12月7日，学院在沙河主楼511会议室召开热学-热力学统计物理专业课程群建设研讨会。会议特别邀请到北京师范大学物理系包景东教授参会，哈尔滨工业大学物理系孟庆鑫教授也特别出席了此次会议。学院分管本科教学工作的院长助理金硕老师，热学、热力学统计物理课程团队教师参加了此次研讨会。会议由热学-热力学统计物理课程群团队负责人、欧洲杯下单平台院长吕广宏教授主持。

首先，满兴坤老师代表热学课程群教师团队介绍了包括热学A、热学在内的热学课程群的教学内容、授课重点、课程培养目标等概况。特别地，满老师以针对物理学专业开设的48学时热学A课程为例，详细介绍了课程知识板块，课程新增研讨环节的具体安排，突出了热学课程分层次教学的特点。一轮的课程实践表明授课模式的改革使得教学效果非常突出，学生的参与度及教学质量明显提升，个别优秀学生甚至能自己设计研讨问题、采用多种方式解决问题，主动学习的热情被充分激发。参会老师对于研讨课环节的学生评定及研讨题目选择设计等方面提出了许多合理化建议。

周苗老师代表热力学统计物理课程教师团队对目前热力学统计物理的授课情况进行了简单介绍，同时对下学期即将开设的平行课做出基本规划，其中64学时课程由吕广宏教授负责，48学时课程由周苗老师负责，并对已经组建的课程授课团队进行了进一步的落实。周老师同时也指出目前热统课建设存在的问题，如研讨课的案例如何选择，讨论方式和考核模式的改革等。随后，金硕老师汇报了目前学院专业课培养方案的变革、设置和四大力学专业课程的现状，参会老师对于包括热力学统计物理课程在内的四大力学专业课程群的建设提出了相关建议。

下午，包景东教授给大家带来了精彩的专题报告：像费曼那样机智地教学。报告从希腊式、巴比伦式这两种历史上传统的授课方式讲起，深入简出地给大家介绍了费曼先生的两点物理教育目标及物理教育思想，主要包括物理教学要讲求理论联系实际，要培养学生充满活力和热情、帮助他们掌握正确的研究自然的方法并能够将这种方法转化为解决新问题的能力，同时强调了课堂反馈环节的重要性和必要性。此外，包教授作为热力学统计物理课程的资深授课教师，和大家分享了在国科大及北师大讲授课程的资源及经验，如教案、研讨问题的设置等。

专题报告后，参会教师们就几个报告提出的相关问题进行了热烈的讨论。大家一致认为，针对考评部分，需要增加过程考评来激发学生学习的主动性；针对研讨课部分，可以参考其他高校成熟的经验，单独申请设课，提升研讨质量。各位参会教师表示将进一步完善现有规划，后续工作应该以完善教师团队建设为抓手，更好地发挥教师自身优势，助力于物理专业课程的分层次建设和培养目标的实现，助力于有规划的培育“金课”。

此次教学研讨会，是欧洲杯下单平台力热专业课程群召开的第三次研讨会，通过学习、讨论，大家凝聚了共识，收获颇丰。大家充分意识到投入教学亦如钻研科学研究工作一样充满乐趣，而开动脑筋将自己最擅长的科研工作应用到本科教学中，科教融合，则是每位老师面临的挑战，也唯有此，才能不愧于欧洲杯下单平台的同学们。